НовостиКарта сайта

Местное время

Кафедра филологов

(Согласие на обработку персональных данных получено)

2015-2016 учебный год


В помощь выпускнику 2016 года! ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Результатом итогового сочинения может быть зачет или незачет. Указанный результат итогового сочинения заносится в аттестат вместе с названием темы итогового сочинения.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/256-vse-temy-sochineniy-3-dekabrya.html

- Время — Дом — Любовь — Путь — Год литературы в России

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/302-napravleniya-2015-2016.html

- Время — Дом — Любовь — Путь — Год литературы в России

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/302-napravleniya-2015-2016.html

Направления 2015–2016 года

«Время» — направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения — человек и время, общество и эпоха.

«Дом» — направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.

«Любовь» — направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о ее светлых и трагических сторонах.

«Путь» — направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения.

«Год литературы» — направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой — обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Рабочие программы педагогов на 2015–2016 учебный год

Итоги входного контроля по русскому языку (сентябрь 2015 г.)

Творческие группы педагогов

Презентация кафедры

Научное общество «Зеленая лампа»

Темы по самообразованию

Темы заседаний Протоколы заседаний

№ п/п

Дата

Тематика заседаний

1.

Август

1. Анализ работы кафедры за 2014–2015 учебный год.

2. Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9,11 классов

3. Обсуждение плана работы кафедры на 2015/2016 г.

4. Изучение нормативных документов

5. Рассмотрение и согласование рабочих программ педагогов.

6. Организация работы по самообразованию. Утверждение тем по самообразованию

7. Применение здоровьесберегающих и образовательных технологий.

8. Обзор методической предметной литературы

2.

Сентябрь

1. Проблемы и основные пути введения в образовательный процесс новых педагогических технологий, интенсивных форм и методов обучения.

2.Моделирование современного урока в условиях введения ФГОС и его анализ

3.Вопросы адаптации учащихся 5, 10 классов.

4.Подготовка учащихся к входному контролю по русскому языку.

5.Правила ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки.

6.Организация работы творческих групп кафедры.

7.Система подготовки учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.

8.Об участии команды школы в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок: языкознание для всех».

9.Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе ( 2.12.2015)

10.Составление банка данных одаренных детей.

11. Обзор методической предметной литературы

3.

Ноябрь

1. Результаты мониторинга (входные контрольные работы)

2.Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников. Подготовку к муниципальному туру.

3. Работа над итоговым сочинением по литературе в 11 классе

4. Проектирование урока литературы в соответствии с требованиями ФГОС. Формирование ценностных представлений на уроках литературы.

5. Активизация познавательной деятельности учащихся.

6. О работе по профилактике орфографических ошибок на уроках русского языка

7. Требования к предметным результатам в условиях введения ФГОС ООО.

4.

Декабрь

1.Подготовка, проведение и анализ контрольных работ за 1-е полугодие (промежуточный контроль)

2. Работа учителей-словесников по коррекции недостатков, выявленных по итогам диагностики внутреннего мониторинга.

3.Обсуждение итогов муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников.

4. Итоги работы кафедры в 1 полугодии.

5.Оформление стендов ЕГЭ, ОГЭ.

6.О работе творческих групп.

7. Организация взаимопосещения уроков педагогами методического объединения в целях обмена опытом

8. Портфолио учителя. Современный урок русского языка и литературы в свете ФГОС.

9. Обзор методической предметной литературы

5.

Февраль

1.Совершенствование профессионального мастерства учителя как одно из условий реализации стандартов второго поколения и повышения качества обучения на уроках русского языка и литературы

2.Формирование списков участников, подготовка их к школьной научно-практической конференции

Подготовка к проведению предметной недели, посвященной Году литературы

Обзор методической предметной литературы

6.

Март

1. Повышение уровня качества филологического образования через формирование информационно-коммуникативной компетенции учителя.

2. Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению.

3.Работа кафедры по организации творческой исследовательской деятельности учащихся и преподавателей.

4. Организация и проведение консультаций, дополнительных занятий для подготовки учащихся к итоговой аттестации.

5.Обзор методической предметной литературы

7.

Май

1.Мониторинг итоговых диагностических работ

2.Отчет словесников по темам самообразования

3. Анализ работы кафедры

4. Обзор методической предметной литературы

Нагрузка учителей-филологов. Учебно-методическое обеспечение.

План работы кафедры

Состав кафедры

Фамилия, имя, отчество

Образование

Что закончили

Педстаж

Курсовая переподготовка

Квалификационная категория

Награды

Примечание

Когда пройдена

Когда по плану

1.Кекух О.Л.

высшее

КГПИ, 1979г.

27

2012

2016

ВКК

Почетная грамота МО РФ 2002 г., Победитель ПНПО, 2007г.

«Почетный работник общего образования РФ», 2014г.

Руководитель

кафедры

2.Мишина И.П.

высшее

КГПИ, 1996г.

17

2013

2017

1КК

Педагог-

наставник

3.Савенко М.А.

высшее

КГПИ, 1996г.

16

2015

2019

2 КК

Член

Городского

методсовета

4.Литвинова Т.А.

высшее

КГПИ, 1996г.

19

2015

2019

2 КК

Руководитель

Научного общества

старшеклассников «Зеленая Лампа»

5.Козлова Ю.В.

высшее

АмГПГУ,2009г

6

2014

2017

2 КК

6.Перминова А.А.

высшее

АмГПГУ,2014г

1

2017

Молодой

специалист

Анализ работы кафедры за 2014–2015 учебный год


2014-2015 учебный год

Презентация плана работы кафедры

План работы

Тематика заседаний

Итоги входного контроля по русскому языку (сентябрь)

Материалы школьного этапа предметных олимпиад

Научное общество «Зеленая лампа»

Готовность к введению ФГОС ООО

Рабочие программы учителей русского языка и литературы

2013-2014 учебный год

Анализ работы кафедры

Подготовка учащихся к ЕГЭ


Полезные ссылки

Календарь

Информер праздники сегодня

Посетители

 
© 2018 МОУ гимназия № 9 / 681000, Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре, пр. Октябрьский, дом 19 / kna_g9@mail.ru
Создание сайта: ХКЦ ИТТ